行走于艺术之间

——记录江影户外绘画课堂

“涂鸦”一词最早起源于唐朝卢仝说其儿子乱写乱画的顽皮之行,后逐渐演变成欧美文化中带有时代色彩的艺术行为。“涂鸦艺术”从形式上看虽无章法，但笔尖行走之间却挥洒出创作者的思想，是艺术家们孩童般内心的最本真的反映，也是绘画者身心与自然交流的过程。

将“涂鸦艺术”引入课堂教学，是江影设计学院艺术教学的一项创新。自2010年开始，作为设计学院的户外教学活动，“校园涂鸦”活动便以不同命题的形式沿袭了下来，如今已成功举办了七届。2017年第八届“校园涂鸦”活动主题为 “自然·构成”，实践方式是将课堂上学习到的构成知识运用绘画的形式表现于校园井盖之上，使那些看似“丑陋”的工业器物变为情感化的载体，与自然空间和谐的融为一体。学院组织的“校园涂鸦”活动不仅仅是为美化校园环境而构建的艺术实践平台，同时也是鼓励学生将艺术思维带入自然，提升创新思维能力培养的课程教学内容。

此次活动由艺术设计学院绘画教学老师指导完成，主要参与者为15装饰艺术和16综合艺术班的学生，经过布置与美化，校园井盖面貌一新，冰冷的形象变成了生动有趣的卡通或表情包。行走于校园之间，不经意的一瞥，幽默诙谐的造型引人会心一笑。这也正是艺术设计学院一直以来将设计理念融合教育过程的体现：以设计作品美化生活、净化灵魂。

枯燥繁重的绘画与构成课程，通过“校园涂鸦”的户外活动，成为了一项“既好看又好玩”实践内容，极大的调动了学生的积极性。他们发挥想象力，为校园的井盖穿上了各式各样的“新装”，如机器猫、小黄人、辛普森、脸谱等等，既美化环境又警醒安全。如今校园各个角落，到处可见新颖、独特的涂鸦图案，不仅活跃了校园的艺术氛围，也使校园中的每个人仿佛置身于一个“童话世界”之中。

一位参与“校园涂鸦”活动的学生袒露了他的心声：“来参加井盖涂鸦不仅仅是为了完成课程任务，更多的是为了自己的兴趣，想在校园内留下一些属于自己的印记。每次经过自己画的井盖，都有一种由衷的自豪感。”的确，生活有时候或许是无趣的，学习设计的过程也许是辛苦和劳累的，但如果有一颗赤诚之心，有着无尽的想象力，世界如此之大，处处都是可以施展的舞台。终有一天，你会因为自己曾经付出过努力而尝到甜蜜的果实。

“校园涂鸦”活动作为艺术设计学院艺术教学课程的衍生形式，开拓了一种新的教学模式，将课堂与现实生活相结合，不仅是对学生艺术思维能力的培养，也是设计学院艺术教育特色的体现。这项活动仅是设计学院艺术教育创新实践的形式之一，在未来的艺术教学中江影艺术设计学院的教师们将继续根据学科发展的需求，探索更多新颖的艺术教育内容，来培养学生的创新实践能力。