为主动应对AI技术对艺术教育领域带来的深刻变革，精准把握数字化课程改革方向，全面提升我校数字艺术专业人才培养质量，5月19日，江南影视艺术职业学院副院长、数字艺术学院院长朱方胜带队，数字艺术学院执行院长钱玉华、教学副院长张静、影视动画教研室主任余方林、人工智能教研室主任郁敏敏及专业教师于会泳一行，前往江南大学霞客湾校区数字科技与创意设计学院，开展数字化课程改革专项学术交流活动。

当日上午10时，我校交流团队抵达目的地，受到江南大学数字科技与创意设计学院殷俊教授、周鹏程副教授、房美辰博士后等师生热情接待。双方于学院会议室召开座谈交流会，殷俊教授首先对我校一行到访表示热烈欢迎，并详细介绍学院发展历程与整体办学情况。

江南大学作为教育部直属高校、国家211工程重点建设高校与一流学科建设高校，设计学科实力雄厚，全国排名稳居前三，办学底蕴与教研水平位居行业前列。该校1960年开设日用轻工业产品造型美术设计专业，历经多年发展积淀，1995年成立国内首个以“设计”命名的设计学院。2024年学校整合优势专业资源，组建数字科技与创意设计学院。其数字媒体艺术专业创办于2002年，是国内较早开设的同类专业，获评国家级一流本科专业建设点、国家特色专业等多项重磅荣誉，在2023年软科专业排名中位列全国第二，专业建设成果堪称行业标杆。

座谈现场，朱方胜院长对江南大学在学科建设、人才培养、科研创新等方面取得的优异成果，以及在设计教育领域的引领作用表示敬佩。随后他简要介绍我校及数字艺术学院办学概况，我校深耕办学三十余年，在影视创作、艺术设计、数字媒体等领域积累丰富教学实践经验，持续为行业输送优质实用型技能人才。

朱方胜院长指出，当下AI技术飞速发展迭代，深刻改变艺术创作模式与行业发展格局，传统艺术教育迎来全新挑战，各大院校纷纷推进专业调整与课程改革。结合我校办学实际，他围绕新形势下如何调整人才培养方案、优化教学体系、贴合产业发展需求等核心问题，向江南大学专家虚心求教。

针对提出的教育改革难题，殷俊教授结合院校实践经验作出全面解答。他表示，学院立足新工科发展理念开启全新发展布局，推动传统艺术专业融合科学思维与产业思维，构建多元融合育人体系。面对AIGC技术浪潮，数字艺术类专业必须走学科交叉融合之路，明确未来专业发展四大转变：培养目标从数字内容制作人员，转变为兼具艺术素养与科学思维的复合型创新人才；课程体系告别单一技能教学，打造能力导向、交叉融合的模块化课程；实践教学摒弃虚拟教学课题，全面对接真实产业项目，深化产教融合；育人评价不再局限于作品成果，更加注重学生创新思维与实际问题解决能力。

同时殷俊教授分享学院最新育人改革举措，学院紧扣立德树人根本任务，打造“艺、科、工、商”四维融合培养模式，搭建“数字媒体+X”跨学科知识体系，将AI前沿技术全面融入课堂教学，精简优化老旧课程内容，组建跨学科教研团队，常态化开展教师智能技术专项培训，以全方位教学改革助力专业高质量发展，为同类院校课程革新提供优秀实践范本。

朱方胜院长对江南大学先进的教育改革理念与务实的育人举措深表认同，并正式提出深化校校合作的诚挚意愿。他表示，希望以我校数字艺术学院为合作实践平台，依托江南大学优质教研资源，在课程重构、教学创新、师资培育、实训建设等方面开展深度协作，合力打造高职院校艺科融合育人标杆，共享优质教育资源，共育数字创意行业英才，携手助力文创产业稳步发展。

座谈交流结束后，在殷俊教授陪同下，我校一行人先后走访人工智能辅助设计研究实验室、CMF数字化研究创新实验室、多维影像实验室、AIGC工作室等多个核心教研实训平台。现场先进的教学设备、完善的实训布局、丰硕的产学研成果，让随行教师深受启发。双方教师围绕实训教学建设、课程项目开发、教师能力提升等实际工作开展一对一深入交流。朱方胜院长再次诚挚邀请江南大学专家团队莅临我校走访调研，推进双方各项合作事宜落地落实。

此次专项交流学习，是我校主动接轨优质高校教育资源、扎实推进数字化课程改革的重要举措。通过面对面研讨、实地观摩学习，我校充分借鉴顶尖院校成熟办学经验，成功搭建稳固校校沟通合作桥梁。

下一步，数字艺术学院将以此次交流学习为契机，紧抓数智教育发展机遇，吸收融合先进育人理念，加快推进专业升级与课程革新，持续深化与江南大学的交流协作，不断夯实办学根基、提升育人水平，全力推动学校教育事业内涵式发展，为数字艺术行业培育更多高素质复合型专业人才。